“有座小島嶼叫鐘嶼，形狀如同古代鐘一樣，海浪沖擊，聲如洪鐘?！边@便是鐘門(mén)村名字的由來(lái)。7月12日，閩江學(xué)院海峽學(xué)院青述南語(yǔ)實(shí)踐隊(duì)深入平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)蘇平片區(qū)鐘門(mén)村，實(shí)地考察并見(jiàn)證了其從漁網(wǎng)到旅游網(wǎng)的發(fā)展過(guò)程并為當(dāng)?shù)氐暮⒆訋?lái)了南島語(yǔ)族文化知識(shí)。
鐘門(mén)印象：山海間的原生之美
鐘門(mén)村，這座鑲嵌于碧波萬(wàn)頃之中的“海上浮城”，正搭乘鄉(xiāng)村振興的“快車(chē)”，以漁旅結(jié)合的新模式，走出了一條旅游助推鄉(xiāng)村振興的新路徑。實(shí)踐隊(duì)沿著村道前行，一望無(wú)際的漁排與湛藍(lán)的海水交相輝映，高高低低古厝群被改造成各具特色的民宿。石厝、古樹(shù)、海景相互掩映，共同編織出動(dòng)人的山海畫(huà)卷。
漁旅融合：民宿產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興
座談會(huì)上，鐘門(mén)村卓芳書(shū)記向到訪(fǎng)的實(shí)踐隊(duì)深入闡述了鐘門(mén)村依托豐富的海岸線(xiàn)和獨(dú)特的自然資源，大力發(fā)展高端精品民宿。海邊民宿、游記民宿等，成為了許多游客遠(yuǎn)離塵囂、親近自然的理想之地。卓芳書(shū)記強(qiáng)調(diào)，民宿產(chǎn)業(yè)的興起實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏(yíng)。
隨后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人陳柏承向?qū)嵺`隊(duì)分享了鐘門(mén)村民宿項(xiàng)目的設(shè)計(jì)理念。他指出，民宿設(shè)計(jì)巧妙保留了大面積的石頭厝工藝，在保存石頭紋路的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了色彩和材質(zhì)的改良。此番設(shè)計(jì)既保留了傳統(tǒng)韻味，又滿(mǎn)足了現(xiàn)代游客的審美需求。同時(shí)，鐘門(mén)村這一“山水福地”的獨(dú)特地理位置與和村兩委的大力支持，也為民宿產(chǎn)業(yè)的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)踐隊(duì)成員們還圍繞如何將南島語(yǔ)族文化融入民宿設(shè)計(jì)展開(kāi)了深入討論。他們認(rèn)為，作為承載著豐富歷史與文化底蘊(yùn)的南島語(yǔ)族文化，其獨(dú)特的紋樣與建筑風(fēng)格能夠?yàn)槊袼拊O(shè)計(jì)增添靈感與深度，使民宿不僅是住宿之地，更是文化傳播的窗口。
座談會(huì)尾聲，平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)蘇平片區(qū)鐘門(mén)村與閩江學(xué)院海峽學(xué)院正式簽訂了社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議書(shū)。未來(lái)雙方將攜手探索思政教育與勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合模式，引領(lǐng)青年學(xué)子走出校園，深入田間地頭，走進(jìn)鄉(xiāng)村社區(qū)，以實(shí)際行動(dòng)為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。同時(shí)，這也為南島語(yǔ)族文化的傳承與發(fā)展搭建了新平臺(tái)，讓青年學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，更加深刻地理解和傳承南島語(yǔ)族文化。
文化傳播：“我們的文化·南島語(yǔ)族”課程
為了傳承和弘揚(yáng)南島語(yǔ)族文化，實(shí)踐隊(duì)還特別策劃了“我們的文化·南島語(yǔ)族”課程，將南島語(yǔ)族的文化智慧與現(xiàn)代教育理念巧妙融合，為鐘門(mén)村的孩子們編織了一個(gè)既富有教育意義又充滿(mǎn)趣味的探險(xiǎn)故事。故事里，四個(gè)小勇士從法屬波利尼西亞出發(fā)，駕駛著“星光號(hào)”獨(dú)木舟，踏上了一場(chǎng)尋根之旅。在鐘門(mén)村的課堂上，孩子們仿佛也一同乘坐上“星光號(hào)”，一同穿越風(fēng)浪，感受那份探索的勇氣。
在手工制作的過(guò)程中，孩子們充分發(fā)揮自己的色彩感知力與藝術(shù)創(chuàng)造力，將南島語(yǔ)族文化的精髓融入到了每一個(gè)“漂流瓶”之中。這些作品成為了他們對(duì)南島語(yǔ)族文化的深刻理解與獨(dú)特見(jiàn)解的重要載體。
“原創(chuàng)故事繪本＋手工制作”的方式讓孩子們不再局限于觀(guān)看演示課件上的南島語(yǔ)族文化知識(shí)，而是被賦予了無(wú)限的創(chuàng)造力與想象力，并將南島語(yǔ)族文化知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。課后，李靜怡同學(xué)激動(dòng)地對(duì)實(shí)踐隊(duì)成員們說(shuō)：“這次課程讓我非常好地了解了我們的本土文化，我感到非常自豪和驕傲！”她也夢(mèng)想著能夠成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游或文化傳播者，將家鄉(xiāng)的美景和文化介紹給更多的人。
碧海藍(lán)天繪新夢(mèng)，漁村蛻變展新顏。青述南語(yǔ)實(shí)踐隊(duì)為鐘門(mén)村注入了新的活力，實(shí)踐隊(duì)員紛紛表示希望讓南島語(yǔ)族的文化之光在孩子們心中永遠(yuǎn)閃耀。接下來(lái)，青述南語(yǔ)實(shí)踐隊(duì)將前往平潭貝雕藝術(shù)館和68海里，繼續(xù)沿著千年“風(fēng)之路”，深度領(lǐng)略南島語(yǔ)族文化魅力。（通訊員 余海欣 王瑋琪 朱皖婷）
轉(zhuǎn)自中青網(wǎng)-2024年8月23日