近日，計算機與大數(shù)據(jù)學(xué)院開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座?；顒友垉?yōu)秀校友、來自華普生涯的鮑俊浩老師為新生進行指導(dǎo)，分享自己的經(jīng)驗和看法。

活動之初，鮑俊浩為同學(xué)們解讀分析提前進行的大學(xué)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果，指出多數(shù)同學(xué)以考研、進入高級企業(yè)為目標(biāo)。他邀請十位同學(xué)參與500強群面真題互動，通過現(xiàn)場模擬提升同學(xué)們對求職面試的直觀認識，通過復(fù)盤詳細分析了同學(xué)們在面試時存在的不足并給予針對性指導(dǎo)。

鮑俊浩指出，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是確立職業(yè)目標(biāo)，選擇發(fā)展路徑、提升自我、實現(xiàn)目標(biāo)的有機過程。成功的人，以終為始，有前瞻性地規(guī)劃大學(xué)；失敗的人，只顧眼前，只做自己喜歡或理解的事情。因此，對于大學(xué)生來說職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的一環(huán)，同學(xué)們應(yīng)該有意識地提前準(zhǔn)備。

鮑俊浩以人格特征和個人能力為出發(fā)點，以企業(yè)需求和價值觀為導(dǎo)向，點明同學(xué)們應(yīng)提升成績、英語、社會實踐、學(xué)術(shù)實踐、競賽經(jīng)歷、綜合素質(zhì)六維度核心競爭力，為規(guī)劃大學(xué)時間軸提供了明確的方向。答疑環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極提問，鮑老師與聽眾親切溝通交流，為同學(xué)答疑解惑。

職業(yè)生涯規(guī)劃的過程是探尋己方優(yōu)缺的一面明鏡，有方向、有策略的努力可以為職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。本次活動提升了同學(xué)們對職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的認識，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考未來發(fā)展方向，提前為職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

（計算機學(xué)院 林旺憬 郭澤珅 周洪熙 楊晨凱 通訊員 黃昆暢）

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