福建省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)

閩教學(xué)〔2018〕2號(hào)

各設(shè)區(qū)市教育局，各普通高校：

　　為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）和《福建省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革十六條措施的通知》（閩教學(xué)〔2015〕23號(hào)），將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程,構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課堂主渠道作用，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)提出如下意見(jiàn)：

　　一、總體要求

　?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以提高人才培養(yǎng)能力為核心，以學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，探索構(gòu)建系統(tǒng)科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，完善教師教學(xué)能力提升機(jī)制，深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)等重要環(huán)節(jié)改革，推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革深入發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提升。

　　（二）基本原則

1.專門(mén)教育與專業(yè)融入?yún)f(xié)同。依托專業(yè)，鼓勵(lì)以專業(yè)技術(shù)為核心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求融入通識(shí)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神融入到課程教學(xué)的各個(gè)方面，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與各類專業(yè)教育同向同行、有機(jī)融合，形成協(xié)同效應(yīng)。

2.基礎(chǔ)理論與實(shí)踐教學(xué)并重。注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論方面的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握較為系統(tǒng)全面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)和技能的同時(shí)，搭建各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和孵化平臺(tái)，提供各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，著力提升學(xué)生實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)能力。

3.同向同行與全程化培養(yǎng)融合。發(fā)揮所有課程的育人功能和所有教師的育人職責(zé)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程，包括教學(xué)理念的更新、課程體系的重構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容的選取、實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以及教學(xué)方法的改革等方面，要從制度設(shè)計(jì)、培養(yǎng)過(guò)程、教學(xué)激勵(lì)機(jī)制等方面統(tǒng)籌推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)。

　?。ㄈ┲饕繕?biāo)

　　到2020年，教材、教師、教學(xué)等方面綜合改革整體推進(jìn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全面融入人才培養(yǎng)體系，面向全體，分類施教，結(jié)合專業(yè)，基本建立“課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶、文化引領(lǐng)”融為一體具有福建特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到更大的提升。

　　二、主要任務(wù)

　?。ㄒ唬┙∪晟苿?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

　　各高校要面向全體學(xué)生、所有學(xué)科專業(yè)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究方法、學(xué)科前沿等方面的必修課和選修課，建設(shè)依次遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群。吸收一批國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，編寫(xiě)適合學(xué)生多樣化需求的特色化、校本化輔導(dǎo)讀本、不同學(xué)科專業(yè)教師參考用書(shū)和不同行業(yè)企業(yè)的實(shí)務(wù)手冊(cè)。開(kāi)發(fā)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在線開(kāi)放課程,構(gòu)建多元學(xué)習(xí)模式，納入學(xué)習(xí)認(rèn)證和學(xué)分認(rèn)定，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富多樣的教育資源。

1.設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程。各高校要全覆蓋開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)必修課，將其納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分管理，從新生入學(xué)一年級(jí)起面向全體新生開(kāi)設(shè)不少于32學(xué)時(shí)、不低于2學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)理論必修課，如金融類選修課程“天使資本”“創(chuàng)業(yè)融資”“私募股權(quán)”，市場(chǎng)與運(yùn)營(yíng)類選修課如“產(chǎn)品發(fā)布”“創(chuàng)業(yè)者的市場(chǎng)研究”“電子商務(wù)”等教育內(nèi)容。讓學(xué)生掌握開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)和理論，熟悉基本流程和方法，認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

2.開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程。各高校要繼續(xù)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣濃、意愿強(qiáng)、有實(shí)踐的學(xué)生參加，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理類培訓(xùn)。按照創(chuàng)業(yè)活動(dòng)項(xiàng)目和特定的活動(dòng)方式，開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)沙盤(pán)、教學(xué)游戲和教學(xué)案例庫(kù)，通過(guò)現(xiàn)實(shí)或模擬的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，利用與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐平臺(tái)，利用虛擬的訓(xùn)練或虛擬創(chuàng)業(yè)公司，讓學(xué)生身臨其境地感觸和體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的全部業(yè)務(wù)流程。要立足學(xué)生的個(gè)性化需求，將室外拓展、游戲體驗(yàn)、沙盤(pán)模擬、團(tuán)隊(duì)合作、商業(yè)畫(huà)布、孵化參觀、資本對(duì)接等引進(jìn)課堂，設(shè)立個(gè)性化培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供直接生動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。

3.促進(jìn)專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。各高校要根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，組建有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的資深專家、知名教授和學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜的跨學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)。圍繞平臺(tái)類課程、行業(yè)類課程和嵌入式專業(yè)課程，充實(shí)挖掘各類專業(yè)課程中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源和元素,通過(guò)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法創(chuàng)新、考核模式改革等，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、精神塑造，“基因式”融入所有課程，培養(yǎng)學(xué)生批判性、創(chuàng)新性、發(fā)散性思維和“跨界能力”。要制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合的實(shí)施方案，明確任務(wù)目標(biāo)、課程名稱和執(zhí)行計(jì)劃，每個(gè)專業(yè)安排學(xué)分作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合的學(xué)分認(rèn)定；實(shí)行“人-團(tuán)隊(duì)-課程-崗位”模式，將責(zé)任落實(shí)到具體教師、課堂，促使教師把科研成果和實(shí)踐體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課程教學(xué)，把科研成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目。課程形式可靈活多樣，學(xué)分納入專業(yè)教育總學(xué)分。

　?。ǘ└母锝虒W(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　各高校要研究制定專業(yè)課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)規(guī)范、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)制度，創(chuàng)新教學(xué)藝術(shù)，推進(jìn)啟發(fā)式、探究式、討論式和參與式教學(xué)，通過(guò)引入導(dǎo)師制、“翻轉(zhuǎn)課堂”、提高小班授課率等方式，推動(dòng)教師把學(xué)術(shù)研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)。要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，將學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學(xué)分；建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績(jī)單，記錄和評(píng)價(jià)大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等情況。

　　（三）強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)

　　各高校要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第二課堂建設(shè)，開(kāi)展靈活多樣的講座、模擬訓(xùn)練、大賽等活動(dòng)，充分利用政府政策、企業(yè)資源、科研設(shè)施等資源，建設(shè)不少于3000平方米的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供系統(tǒng)性、制度化的支持平臺(tái)，特別要在市場(chǎng)融資、法律服務(wù)、行政審批等方面提供全方位扶持，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供信息咨詢、管理運(yùn)營(yíng)、項(xiàng)目對(duì)接、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面的指導(dǎo)服務(wù)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率與轉(zhuǎn)化率。要開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀項(xiàng)目資助，出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策鼓勵(lì)師生參加各級(jí)各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，鼓勵(lì)和資助大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

　?。ㄋ模┘訌?qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍和教育教學(xué)能力建設(shè)

　　各高校要按照不少于32學(xué)時(shí)、不低于2學(xué)分要求，專任教師與一年級(jí)學(xué)生數(shù)按1:1000的師生比配齊配強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課專任教師，落實(shí)好專任教師每?jī)赡瓴簧儆?/span>2個(gè)月時(shí)間到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度。要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師（導(dǎo)師）任職資格、績(jī)效評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人員的工作性質(zhì)和工作成績(jī)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目給予學(xué)時(shí)和工作量認(rèn)定。要聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者、優(yōu)秀企業(yè)家、行業(yè)專家、創(chuàng)業(yè)校友組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，擔(dān)任專門(mén)課、專業(yè)課授課或項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師。要多種形式通過(guò)崗前培訓(xùn)、課程培訓(xùn)、骨干研修等方式加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)施教能力培訓(xùn)，打造一支教學(xué)與指導(dǎo)、專職與兼職、理論與實(shí)踐、校內(nèi)與校外相結(jié)合，具有較高素質(zhì)和較優(yōu)結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍。

　　（五）開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)研究與理論研究

　　支持高校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，開(kāi)展多種形式的研究、教學(xué)討論咨詢和指導(dǎo)服務(wù)。不斷探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)律,加強(qiáng)對(duì)各門(mén)課程教學(xué)設(shè)計(jì)、教案編寫(xiě)、課件制作、課堂教學(xué)組織的研究，努力形成一批精彩教案，打造一批精彩課堂，總結(jié)推廣優(yōu)秀的制度成果。我廳將實(shí)施教師教學(xué)科研激勵(lì)計(jì)劃，開(kāi)展“精彩一課（案例）”評(píng)選和課程立項(xiàng)研究，各高校要積極組織教師申報(bào)、遴選和推薦。

　　三、保障措施

　?。ㄒ唬?qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

　　各高校要把加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)擺在突出位置，納入學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)提升發(fā)展重要議事日程，列入學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目加強(qiáng)統(tǒng)籌推進(jìn)，及時(shí)總結(jié)推廣好成果好做法，及時(shí)解決教育過(guò)程的經(jīng)費(fèi)投入、條件保障、政策扶持等問(wèn)題。

　　（二）加強(qiáng)評(píng)估管理

　　要開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)評(píng)估，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)列入本科、高職高專、研究生教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告重點(diǎn)內(nèi)容，并作為衡量辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，納入高校教育教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系和學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系。要通過(guò)持續(xù)跟蹤、公開(kāi)監(jiān)督、崗位責(zé)任制等方式，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)考評(píng)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展情況作為各二級(jí)學(xué)院（系部）及教師的績(jī)效考核指標(biāo)。

　　福建省教育廳

2018年1月9日

信息來(lái)源：福建省教育廳

如有侵犯您的權(quán)益，請(qǐng)聯(lián)系我們刪除。